Centro Scolastico Napoli Est

Premessa

Ogni ragazza e ogni ragazzo ha il diritto di acquisire le conoscenze, le capacità, le competenze che consentono la piena e consapevole partecipazione alla vita civile, professionale, politica.

La scuola è una comunità di persone studenti, genitori e personale della scuola che, con diverse funzioni e pari dignità, operano per garantire a tutti il diritto allo studio recuperando le situazioni di svantaggio iniziale, in armonia con i principi sanciti dalla Costituzione e dalla Convenzione internazionale sui diritti dell'infanzia e con i principi generali dell'ordinamento italiano.

La comunità scolastica, interagendo con la più vasta comunità civile e sociale di cui è parte, dà contenuto e attuazione al contratto formativo, che si fonda sulla qualità della relazione insegnante studente e che ha per oggetto il raggiungimento di obiettivi culturali e professionali adeguati e lo sviluppo della personalità, responsabilità e autonomia delle studentesse e degli studenti.

1. La comunità scolastica

•         1.1 La vita della comunità scolastica si basa sui valori della libertà di opinione ed espressione, della libertà religiosa, del rispetto reciproco di tutte le persone che la compongono, quale che sia la loro età e la loro condizione, nel ripudio di tutte le barriere ideologiche, sociali e culturali.

•        1.2 Nel rispetto delle persone sono compresi la tutela della riservatezza, il diritto all'informazione preventiva sui fatti e sulle regole riguardanti la vita della scuola, la solidarietà e la cortesia nei rapporti reciproci.

•         1.3 Le attività didattiche, interattive e complementari sono organizzate secondo tempi e modalità che rispettino i ritmi di apprendimento e di vita degli studenti.

•         1.4 E' comune responsabilità degli studenti e degli insegnanti rendere gradevole l'ambiente scolastico e averne cura come importante fattore di qualità della vita della scuola.

•         1.5 L'esercizio dei diritti e il rispetto dei doveri all'interno della scuola rappresentano momenti di educazione alla cittadinanza.

•         1.6 Gli studenti sono tenuti ad avere nei confronti del capo di istituto, dei docenti, del personale tutto della scuola e dei compagni lo stesso rispetto che chiedono per se stessi.

•         1.7 I provvedimenti disciplinari hanno sempre finalità educativa; tendono al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all'interno della comunità scolastica.

2. Principi generali della formazione

•         2.1 Lo studente ha diritto a una formazione culturale e professionale qualificata e pluralista che rispetti e valorizzi l'identità di ciascuno e favorisca uno sviluppo libero e armonico della personalità, una serena consapevolezza del proprio corpo, un equilibrato rapporto con la natura e con l'ambiente.

•         2.2 Lo studente ha diritto ad una offerta formativa in linea con l'evoluzione delle conoscenze.

•         2.3 Lo studente ha diritto ad una adeguata educazione civica, che comprenda la conoscenza delle regole fondamentali della convivenza civile, dell'organizzazione dello Stato, dei diritti e doveri dei cittadini.

3. La formazione individuale

•         3.1 Il diritto degli studenti all'apprendimento è garantito dalla scuola con un corretto orientamento; con un insegnamento volto alla trasmissione ed all'elaborazione di conoscenze, all'acquisizione di capacità critica e di un metodo di studio e di ricerca; con un'organizzazione della didattica intesa a favorire lo sviluppo di autonome abilità; con l'educazione motoria e sportiva nel rispetto delle attitudini di ognuno; con l'apertura al mondo del lavoro.

•         3.2 Il diritto all'apprendimento comprende la possibilità di vedere valorizzate le inclinazioni personali, di formulare richieste e di sviluppare temi liberamente scelti; di godere di una sufficiente continuità didattica; di ricevere il necessario aiuto e un insegnamento personalizzato, con particolare attenzione ai casi di ritardi e di difficoltà.

•         Nel diritto all'apprendimento rientra anche il diritto a ricevere risposte sui temi dello sviluppo corporeo, sessuale e psico-affettivo.

4. Partecipazione  al  percorso  formativo

•         4.1 Gli studenti sono tenuti a frequentare regolarmente i corsi, ad assolvere assiduamente agli impegni di studio, a partecipare alla vita della scuola.

•         4.2 Nel quadro della collaborazione tra le componenti scolastiche per la definizione del progetto educativo, gli studenti sono chiamati ad esprimere proposte e orientamenti in ordine alla programmazione didattica, ai principi ai quali debbono essere ispirati i criteri della valutazione, alla scelta dei libri e del materiale didattico. Gli studenti possono chiedere il riesame di decisioni già assunte dai docenti.

•         4.3 La scuola prevede periodici momenti di valutazione del percorso didattico della classe, ai quali sono chiamati a partecipare anche gli studenti, nel rispetto della libertà di insegnamento.

•         4.4 La valutazione delle prove scritte ed orali in corso d'anno ha il senso di attivare un processo di autovalutazione che conduca lo studente ad individuare i propri punti di forza e di debolezza e a migliorare il proprio rendimento. La valutazione deve pertanto essere quanto più possibile immediata e motivata. La data e le modalità delle prove scritte devono essere comunicate preventivamente agli studenti.

5. Autorganizzazione  e  consultazione

•         5.1 La scuola garantisce il diritto di riunione e di assemblea degli studenti, a livello di classe, di corso e di istituto.

•         5.2 La scuola garantisce il diritto di associazione e mette a disposizione degli studenti locali idonei per l'esercizio di tale diritto. Sostiene l'associazionismo studentesco che non sia in contrasto con le finalità educative e favorisce la continuità del legame con gli ex studenti e con le loro associazioni.

•         5.3 Nei casi in cui una decisione influisca in modo rilevante sull'organizzazione dell'istituto e sull'attività didattica gli studenti, su loro richiesta o per iniziativa del Dirigente Scolastico, possono essere chiamati ad esprimere la loro opinione mediante una consultazione.

6. Effettività  del diritto alla formazione

•         Al fine di rendere effettivi i diritti di cui sopra la scuola si impegna a porre progressivamente in essere le condizioni per assicurare

•         a) la disponibilità di un'adeguata strumentazione tecnologica;

•         b) la salubrità e la sicurezza degli ambienti, che debbono essere adeguati a tutti gli studenti, anche con handicap;

•         c) servizi di sostegno e promozione della salute e di assistenza psicologica; d) offerte formative aggiuntive e integrative, anche mediante il sostegno di iniziative liberamente assunte dagli studenti e dalle loro associazioni.

•         6.2 La scuola individua le modalità di utilizzazione delle attrezzature, dei materiali e dei sussidi didattici, anche in orari non curriculari, per lo svolgimento di attività complementari e integrative.

•         6.3 Gli studenti sono tenuti a rispettare le modalità di utilizzazione di strutture, macchinari e sussidi didattici individuate dalla scuola e a comportarsi in modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola.

7. Disposizioni finali

•         7.1 I principi del presente Statuto trovano concreta attuazione nei regolamenti delle scuole e nella carta dei servizi, che individuano gli organi competenti e le modalità necessarie per assicurarne il rispetto.

•         7.2 I regolamenti delle scuole e la carta dei servizi sono adottati previa consultazione degli studenti.

•         7.3 Del presente Statuto, nonché dei documenti fondamentali di ogni singola scuola, è fornita copia agli studenti all'atto dell'iscrizione.

•         7.4 Contro le violazioni del presente Statuto, qualsiasi appartenente alla comunità scolastica può rivolgersi, entro trenta giorni, a un apposito organismo composto dal Provveditore o da un suo delegato, che lo presiede, e da due ispettori tecnici. Tale organismo potrà acquisire tutte le informazioni necessarie e dovrà pronunciarsi entro trenta giorni, esprimendo una valutazione da indirizzare agli organi competenti ad assicurare il rispetto dello Statuto.

8. Principi per la stesura di nuove norme per la disciplina nella scuola secondaria superiore

•         1. I regolamenti delle singole scuole individuano i comportamenti che configurano mancanze disciplinari, le relative sanzioni e il procedimento, nel rispetto dei criteri di seguito indicati.

•         2. Nessuna infrazione disciplinare connessa al comportamento può influire sulla valutazione del profitto e in nessun caso può essere sanzionata, né direttamente né indirettamente, la libera espressione di opinioni correttamente manifestata e non lesiva dell'altrui personalità.

•         3. La responsabilità disciplinare è personale. Nessuno può essere sottoposto a sanzioni disciplinari senza essere stato prima invitato ad esporre le proprie giustificazioni, avvalendosi anche di testimonianze e dichiarazioni dei compagni.

•         4. Le sanzioni sono sempre temporanee e proporzionate alla infrazione disciplinare. Lo studente può sempre chiedere la conversione della sanzione in attività in favore della scuola.

•         5. Il temporaneo allontanamento dalla comunità scolastica può essere disposto solo in caso di gravi o reiterate infrazioni disciplinari, ovvero quando siano stati commessi reati o vi sia pericolo per l'incolumità delle persone.

9.Regolamento di attuazione dello statuto degli studenti e delle studentesse

I principi dello Statuto trovano concreta attuazione nel regolamento interno di istituto e nella

carta dei servizi, che individuano gli organi competenti e le modalità necessarie per assicurarne il rispetto.

In tale prospettiva il consiglio di Istituto in data 07/12/1998 ha deliberato la costituzione di un apposito organo di garanzia interno alla scuola disciplinato dai regolamenti della singola istituzione scolastica, a norma dell’articolo 5 comma 2 DPR 24/6/98 n° 249 e  del prospetto sinottico delle sanzioni disciplinari  in osservanza degli articoli 3 e 4 del menzionato DPR 249/98.

Per l’irrogazione delle sanzioni di cui all’art. 4, comma 7, e per i relativi ricorsi si applicano le disposizioni di cui all’art. 328, commi 2 e 4, del decreto legislativo 16 febbraio 1994, n° 297:

•           comunicazione al provveditorato entro 15 giorni dalla irrogazione  della sanzione disciplinare e ricorso da parte dell’alunno o del genitore dell’alunno ad un apposito organo periferico provinciale.

Per l’irrogazione delle sanzioni che non comportino l’allontanamento dell’alunno dall’ambiente scolastico, in base al DPR 249/98, è ammesso ricorso da parte degli studenti nella scuola secondaria superiore e da parte dei genitori nella scuola media, ad un apposito organo di garanzia interno, deliberato dal Consiglio di Istituto del 7 dicembre 1998, sentito il parere del collegio dei Docenti, così composto  per l’istituto tecnico commerciale:

•         un membro eletto dal Consiglio di Istituto nella persona del Prof. Napolitano Sergio

•         due docenti eletti dal Collegio dei Docenti nelle persone dei Prof. Mormone Angela ed Esposito Monica

•         un genitore eletto nell’assemblea dei genitori del 27/10/98 nella persona della Sig. Autiero Rosaria

•         due alunni eletti dagli alunni nell’assemblea del 29/10/98 nelle persone di: Delle Donne Bartolomeo, in rappresentanza del biennio e Monti Gianluca, in rappresentanza del triennio

•         il Dirigente Scolastico,  risulta essere componente di diritto.

10.Regolamento e funzionamento dell’organo di garanzia interno

1.      L’organo è costituito complessivamente da sette persone .

2.      L’organo elegge nel suo seno il Presidente che, nella prima convocazione, risulta essere il Dirigente Scolastico.

3.      L’organo delibera validamente con la metà più uno dei suoi componenti qualunque sia il numero degli intervenuti.

4.      L’organo accoglie i ricorsi avverso le sanzioni disciplinari diverse dall’allontanamento dalla scuola.

5.      Nelle votazioni non è previsto il voto di astensione.

6.      Il Presidente convoca i membri della commissione di disciplina almeno tre giorni prima della data fissata per l’assemblea mediante comunicazione scritta a mezzo raccomandata A/R contenente : data, luogo dell’assemblea e ordine del giorno.

7.      L’organo di garanzia decide, su richiesta degli studenti della scuola secondaria superiore, o di chiunque vi abbia interesse, anche sui conflitti che sorgono all’interno della scuola in merito all’applicazione di tale regolamento.

Premesso che lo statuto degli studenti è uniformato al criterio della rafforzamento del senso di responsabilità e del ripristino di rapporti corretti all’interno della comunità scolastica il seguente prospetto sinottico delle sanzioni disciplinari contiene la possibilità di commutare le sanzioni in prestazioni di attività pomeridiane in favore della scuola.

11.PROSPETTO  SINOTTICO  DELLE SANZIONI  DISCIPLINARI

12.Osservazioni sulle sanzioni disciplinari :

1.      L’autorità competente ad infliggere le sanzioni disciplinari (Dirigente Scolastico o Professore) di cui alle lettere B),C),D),E) del prospetto sinottico deve annotare, nel giornale di classe, il motivo dell’ammonizione, darne comunicazione entro 15 giorni ai genitori .

2.      Lo studente ha diritto ad essere ascoltato al fine di fornire spiegazioni sul suo comportamento, anche alla presenza di un altro studente.

3.      Ha la facoltà di commutare qualsiasi sanzione in attività in favore della comunità scolastica.

4.      Il genitore, nella scuola media, lo studente nella scuola superiore, hanno il diritto di ricorrere avverso la sanzione irrogata che non comporti sospensione dall’attività didattica, all’organo di garanzia interno alla scuola a mezzo raccomandata A/R, indirizzata al Dirigente Scolastico dell’organo collegiale. 

5.      Le sanzioni che prevedono l’allontanamento ( di cui alle lettere : F),G),H),I),L) del prospetto sinottico ) dall’ambiente scolastico da uno a quindici giorni sono comminate dal consiglio della classe alla quale lo studente appartiene, convocato con urgenza dal Dirigente Scolastico.

6.      Tali sanzioni disciplinari devono essere comunicate ai genitori nonché al Provveditore agli Studi entro quindici giorni dalla loro irrogazione.

7.      Avverso tali sanzioni è ammesso ricorso al Provveditore agli Studi di Napoli.

Copia del DPR 249/98, del prospetto sinottico delle sanzioni, dell’organo di garanzia   e  del relativo regolamento di attuazione deliberati dal consiglio  di  Istituto   rispettivamente   in  data 21/10/1998 e 7/12/1998, è depositata in segreteria e sarà distribuita ai singoli   studenti  ed  alle loro famiglie.